小手小脚，我爱爸爸小班体育游戏：我爱爸爸

小手小脚，我爱爸爸

游戏目标：

1. 培养幼儿对爸爸的情感认同。
2. 提高幼儿的模仿能力和语言表达能力。
3. 增强幼儿与成人的互动。

游戏准备：

1. 爸爸来园，准备一些小礼物（如小熊、变形金刚等）。
2. 画有爸爸手和脚的图片各一张。
3. 一段关于爸爸的视频（可选）。

游戏步骤：

1. 导入环节（5分钟）

   • 老师扮演小手小脚，说：“我是小手小脚，我爱爸爸！我是小手小脚，我爱爸爸！”
   • 出示画有爸爸手和脚的图片，提问：“这是谁的手？这是谁的脚？”引导幼儿观察图片,激发兴趣。

2. 模仿环节（10分钟）

   • 老师示范模仿爸爸的动作，如“爸爸的手可以抓东西，爸爸的脚可以走路。”
   • 幼儿分组，一人拿图片模仿爸爸的动作,其他幼儿观察并模仿。
   • 鼓励幼儿用语言表达：“我的小手像爸爸的手，我的脚像爸爸的脚！”

3. 游戏环节（15分钟）

   • 爸爸来园后，老师扮演小手小脚，说：“小朋友们，我是小手小脚，我爱爸爸！”
   • 爸爸回应：“我也很喜欢小朋友们，小朋友们，我是小手小脚，我爱小朋友们！”
   • 幼儿分组，一组模仿爸爸，另一组模仿幼儿,进行互动游戏。
   • 当老师说：“小朋友们，我要送礼物了！”幼儿举手，爸爸神秘地说：“礼物在哪儿？”老师把礼物藏在画有爸爸手和脚的图片中，幼儿找到图片后，爸爸说：“礼物在小手小脚那里！”

4. 总结环节（5分钟）

   • 老师说：“今天我们玩得很开心，因为我是小手小脚，我爱爸爸！”
   • 幼儿自由表达：“我爱爸爸！”
   • 爸爸说：“我也很喜欢小朋友们，小朋友们，我爱小朋友们！”

游戏说明：

1. 玩这个游戏时，老师要观察幼儿的模仿能力和语言表达能力,及时给予鼓励和指导。
2. 爸爸的参与是游戏成功的关键,他的微笑和动作会增加游戏的趣味性。
3. 如果有幼儿不愿意参与，老师要耐心引导,让他们感受爸爸的爱。

通过这个游戏，幼儿不仅学会了模仿，还感受到了爸爸的爱,同时增强了与爸爸的互动。