爱清洁小班体育游戏，让小手与健康同行爱清洁小班体育游戏

本文目录导读：

1. 游戏背景
2. 游戏设计
3. 延伸活动

游戏背景

在日常生活中,孩子们常常因为好奇或者手部接触到灰尘、泥土等脏东西而洗手，在幼儿园的游戏中，如何引导孩子们正确洗手，同时培养他们的手部清洁意识，是老师需要思考的问题，通过设计一些有趣的游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习到爱清洁的重要性，从而养成良好的卫生习惯。

游戏设计

“洗手小能手”

游戏目标：通过游戏让孩子们体验洗手的乐趣，了解洗手的正确方法。

游戏准备：

• 准备一些小水盆或水杯,水温适中。
• 准备几瓶洗手液或肥皂。
• 画有手部的图片,贴在墙上或桌面上。

游戏规则：

1. 老师扮演“医生”角色，孩子们扮演“小病号”。
2. “医生”会喊：“小病号们，快来洗手！手上有小细菌，会生病的！”
3. 孩子们需要用肥皂或洗手液认真洗手,按照正确的洗手步骤：洗手→洗手→洗手（左右手各洗手三次）。
4. 洗手后,孩子们可以站在“医生”的旁边，用画有手部的图片比划，表示自己的手洗干净了。
5. 老师可以记录每个孩子的洗手次数,表扬洗手次数多的“小医生”。

教育意义： 通过这个游戏，孩子们不仅学会了洗手的正确方法，还体验了洗手的乐趣，同时在游戏当中自然地了解了爱清洁的重要性。

“垃圾归位”

游戏目标：通过游戏让孩子们了解手部清洁与环境保护的关系，培养垃圾分类的意识。

游戏准备：

• 准备一些旧报纸、旧杂志、废纸篓。
• 在活动室的地上画出“手”字的形状。

游戏规则：

1. 老师扮演“环保小卫士”的角色，孩子们扮演“小清洁工”。
2. 老师喊：“小清洁工们，快来帮忙清理垃圾！手上的垃圾要丢进垃圾篓里！”
3. 孩子们需要用肥皂或洗手液认真洗手,然后将手上的“垃圾”（比如纸屑、灰尘）清理干净。
4. 清理干净后,孩子们将“垃圾”丢进垃圾篓，老师检查是否有遗漏。
5. 每个孩子都可以获得奖励,比如小贴纸或玩具。

教育意义： 通过这个游戏，孩子们不仅学会了洗手，还了解了垃圾分类的重要性，培养了环保意识。

“洗手接力赛”

游戏目标：通过游戏让孩子们在竞争中体验洗手的乐趣，同时培养他们的手部清洁意识。

游戏准备：

• 分组：将全班分成两组，每组5-6人。
• 每组准备一个水盆或水杯。
• 准备几瓶洗手液或肥皂。

游戏规则：

1. 老师喊：“各组准备！洗手接力赛开始！”
2. 每组的第一位选手上台,用肥皂或洗手液认真洗手，按照正确的洗手步骤。
3. 洗手后,选手回到队列中，下一组的选手开始。
4. 每组选手必须完成洗手后才能继续游戏。
5. 最后完成所有选手的队伍获胜,老师给予奖励。

教育意义： 通过这个游戏，孩子们在竞争中体验了洗手的乐趣，同时培养了手部清洁的意识。

“洗手小卫士”

游戏目标：通过游戏让孩子们在角色扮演中体验洗手的乐趣，同时培养他们的手部清洁意识。

游戏准备：

• 准备一些小椅子或木偶。
• 准备几瓶洗手液或肥皂。

游戏规则：

1. 老师扮演“小医生”，孩子们扮演“小护士”。
2. 老师喊：“小护士们，快来帮忙给小椅子洗手！”
3. 孩子们用肥皂或洗手液认真洗手,按照正确的洗手步骤。
4. 洗手后,孩子们可以坐在小椅子上，老师给予奖励。
5. 每个孩子都可以获得奖励,比如小贴纸或玩具。

教育意义： 通过这个游戏，孩子们在角色扮演中体验了洗手的乐趣，同时培养了手部清洁的意识。

在游戏结束后,老师可以组织孩子们进行一次总结，让他们分享自己在游戏中的感受和收获。

• “我今天学会了洗手的正确方法，真开心！”
• “我帮助老师清理了垃圾，感觉很有趣！”
• “我洗手后感觉干净极了，真想下次再玩这个游戏！”

通过这样的总结,孩子们不仅巩固了所学的知识，还培养了良好的卫生习惯。

延伸活动

1. 手部清洁日：将“洗手小能手”游戏推广到整个班级，评选出洗手次数最多的“小医生”。
2. 手部清洁画：让孩子们画一幅手部清洁的画，表达自己爱清洁的想法。
3. 手部清洁故事：让孩子们讲述一个关于洗手的故事，分享给全班同学听。