幼儿园爱的传递体育游戏教案幼儿园爱的体育游戏教案

本文目录导读：

1. 活动目标
2. 活动准备
3. 活动过程
4. 活动总结（5分钟）
5. 活动延伸
6. 活动反思
7. 附录

活动目标

1. 促进幼儿身体协调性：通过游戏活动，幼儿能够体验团队合作的乐趣,增强身体的协调性。
2. 培养幼儿的爱心与责任感：通过游戏中的互动，幼儿能够感受到分享与传递的快乐,从而培养爱心和责任感。
3. 发展幼儿的语言表达能力：在游戏中，幼儿能够用简单的语言表达自己的想法和感受,提高语言表达能力。
4. 培养幼儿的团队意识：通过合作完成游戏，幼儿能够学会与同伴合作,体验集体活动的乐趣。

活动准备

1. 环境布置：将活动室布置成一个温馨的“爱心屋”，挂上象征爱心的图片和气球,营造出温暖的氛围。
2. 游戏材料：
   • 气球若干，每个气球上系上一条彩带，彩带的一端系上一颗小糖果或 stickers。
   • 每组准备一个大纸箱，里面装满小球（乒乓球、羽毛球等）。
   • 画纸和彩笔,用于延伸活动。
3. 教师准备：提前准备游戏规则和延伸活动的指导方案,确保活动顺利进行。

活动过程

1. 导入环节（5分钟）：

   • 教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跳跃、绕障碍跑等,帮助幼儿进入游戏状态。
   • 教师提问：“今天我们要玩一个关于‘爱’的游戏，你们知道什么是爱吗？”引导幼儿思考和讨论。
   • 教师总结：“爱就是我们愿意分享和传递温暖，让每个人都能感受到被爱。”

2. 游戏环节（20分钟）：

   • 游戏名称：‘爱的传递’
   • 游戏规则：
     1. 将幼儿分成若干小组,每组准备一个小纸箱和气球。
     2. 教师发出口令：“开始传递！”
     3. 幼儿们将气球上的彩带解开，将彩带的一端系在小纸箱上,另一端系上一颗小球。
     4. 教师再次发出口令：“结束传递！”
     5. 幼儿们将小纸箱中的小球放入下一个小组的纸箱中，以此类推,直到最后一个小组。
   • 教师指导：
     • 教师巡回观察，鼓励幼儿耐心等待,确保每个小组都能正确完成传递。
     • 对表现好的小组给予表扬,增强幼儿的自信心。

3. 延伸活动（10分钟）：

   • 教师带领幼儿回到活动室,取出画纸和彩笔。
   • 教师提问：“你们在传递‘爱’的时候，有什么感受吗？”
   • 幼儿们围绕“传递的快乐”这一主题进行绘画，教师巡回指导,鼓励幼儿表达自己的感受。
   • 完成绘画后，教师组织幼儿分享自己的作品,鼓励其他幼儿在自己的作品上进行补充和修改。

活动总结（5分钟）

1. 教师总结：

   • 教师总结：“今天我们一起玩了‘爱的传递’游戏，通过游戏我们感受到了传递爱的快乐，也学会了如何与同伴合作。”
   • 教师引导幼儿：“爱不仅存在于游戏中，生活中我们还可以用爱去帮助别人，比如帮助生病的小伙伴，或者为需要帮助的人送温暖。”

2. 幼儿分享：

   教师邀请几位幼儿分享他们在游戏中的感受和学到的本领,鼓励其他幼儿积极表达。

活动延伸

1. 日常生活中传递爱：

   教师鼓励幼儿在日常生活中主动帮助同伴，比如给需要帮助的小朋友分发玩具,或者为他们提供帮助。

2. 家园共育：

   教师与家长沟通，邀请家长一起参与“传递爱”的活动，例如在家长开放日中展示游戏,并鼓励家长在日常生活中引导幼儿传递爱。

活动反思

1. 教师反思：

   • 教师反思本节课的活动设计，总结成功的经验，如游戏规则清晰、教师引导及时等。
   • 教师也反思活动中可能出现的问题，如幼儿在传递过程中可能因为紧张而失误,教师需要提前做好指导和示范。

2. 幼儿反思：

   • 幼儿反思自己在游戏中的表现，如是否认真参与、是否积极传递爱等。
   • 幼儿也反思自己在绘画中的表现,是否能够准确表达自己的感受。

附录

1. 游戏规则：
   • 游戏名称：‘爱的传递’
   • 游戏目标：传递爱,感受分享的快乐。
   • 游戏准备：气球、彩带、小球、纸箱。
   • 游戏过程：
     1. 将幼儿分成若干小组。
     2. 每组准备一个小纸箱和气球。
     3. 教师发出口令，幼儿将气球上的彩带解开，系在小纸箱上,再系上一颗小球。
     4. 教师再次发出口令,幼儿将小纸箱中的小球放入下一个小组的纸箱中。
     5. 传递结束,最后一个小组完成任务。
2. 延伸活动指导：
   • 指导幼儿围绕“传递的快乐”主题进行绘画。
   • 鼓励幼儿表达自己的感受,教师巡回指导。
   • 组织幼儿分享自己的作品,鼓励其他幼儿修改完善。

通过以上教案的设计和实施，幼儿不仅能够在游戏中体验传递爱的快乐，还能在团队合作中培养责任感和爱心,为他们的成长打下良好的基础。